Archives of Design éducation

Autoprogettazio : Faites le vous même – Fai da te – faça voce mesmo

Design éducation, Design innovation, Design stratégie 7 septembre 2010
L’auto-projet « Autoprogettazio » de Enzo Mari, rappelle à tous les innovateurs et à ceux aux US ou de part l’Europe qui redécouvrent ou découvrent le bricolage que cela inspirent les designers et notamment Enzo Mari, et ce depuis longtemps. Merci à Raphael Grignani (@grignani) Le faire au cœur de la pensée: l’action comme moteur théorique. le […]

Design au Top

Design éducation, Objets d'innovation 23 juillet 2010
Il y a deux jours, s’est déroulé à la Maison Blanche a Washington la remise des prix du Design U.S. (2010 National Design Awards) Michelle Obama a parrainé cette manifestation. Chez nous, malgré les actions et efforts louables de l’APCI, nos dirigeants n’ont rien compris aux enjeux économiques et culturelles des apports du design. Lire […]

Evoluon – exemples d’exposition sur l’innovation

Design éducation, Design innovation, Design numérique, Design stratégie, Objets d'innovation 18 juillet 2010
Voici deux films de promotion pour le Musée des sciences Phillips d’Eindhoven en 1969 au nom évocateur EVOLUON. Sur l’autre continent, Les Eames travaillerons entre 1956-1978 pour IBM. Notamment sur des contenues éditoriaux et leurs mises en scène pour les Expos Universelle de New York et d’Osaka. Mais surtout en 1971 sur une exposition historique […]

How do you say DIY in your language ?

Design éducation, Design innovation 2 juillet 2010
Un appel twitter pour réveler une pratique mondiale « Сделай Сам (Russian), pasidaryk pats (Lithuanian), mach’s-selbst (German), fai-da-te (Italian) :) » via ana rink F.L.T.M.S.T.P.C …. »Fais le toi-même si t’es pas content » le …(via@_omr) Do it yourself = « démerde toi pauv’ con » ? #sarcasmeGratuit (via @charlottepoupon) pourquoi une traduction forcément littérale ? Je propose « à […]

Post-it et design

Design éducation 2 juin 2010
Le post-it est devenu le symbole de méthodes de design et d’intelligence collective. Sans remettre en cause, la nécessité de la conversation et de la construction de la transdiciplinarité, ne s’attache t’on pas plus à des méthodes « caricaturales » jusqu’à l’extreme, plutôt qu’a des actions contextuelles, concrètes, sensées et adaptées. En un mot la forme n’a […]