L’ipad est-il un simple objet de consommation ou un objet de création ?

Ce magazine infini représente t’il l’avenir de l’informatique? Non, si l’on regarde l’Ipad comme un ordinateur. on ne peut en effet que lui trouver que des defaut: fermé peu puissant, centré sur de petite application. l’Ipad est un  système de produit/service  ou l’on n’est bon, comme utilisateur qu’a payer. 

L’ipad est une réponse à la diffusion de media pour les grandes compagnies. C’est plus un produit brun (TV audio-son multimédia) qu’un produit informatique. Il est connecté à des contenus payants. Un système de chaîne de valeur comme on dit dans le B-School. Assez diffèrent du Web, mais qui constitut un système cohérent,  lisible, simple et confortable.

Nous avons donc d’un coté le Web: des outils, l’ouverture, peu de confort, un système instable mais profondément innovant, un système d’émancipation et de liberté et de l’autre un système fermé, confortable à l’usage, très bien exécuté qui permettra a beaucoup de personnes de prendre du plaisir «numérique»

Je ne veux pas opposé les deux mondes et ces deux approches. 

Si l’Open Source se posait réellement la question de usages et donc des interfaces, nous pourrions faire progresser la technologie autrement qu’en devenant programmeur, sortir de l’innovation informatique comme « injonction à programmer pour changer les choses». Cette approche est mon monde et ma conviction, mais on en voit les limites excluantes (si vous ne faites pas d’arduino, vous n’êtes pas innovants…. ).

De l’autre coté, Il va être intéressant de voir les Hacks, les applications, les dispositifs qui vont tordre le cou à l’Ipad pour le faire évoluer et inventer de nouveau usages.

La séduction a encore de beau jour devant-elle dans ces objets dont nous ne pouvons nous passer, l’important est qu’elle soit sincère et qu’elle propose une «bonne valeur» humaine.

L’éthique, l’ouverture et l’émancipation sont des enjeux majeurs, il faudrait qu’ils soient désirables autrement que par l’intelligence et la raison.

L’Ipad est une bonne nouvelle car il va nous obliger à agir…

Lire: Jeff Jarvis And Parsons’ Students Agree on iPad–It’s For Consuming Media, Not Creating It.

Une réaction à la sortie de l’Ipad: diabolique ou desirable ?

Le blog de MakeMagazine fait un bilan de l’année écoulée.

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Un engouement formidable se concentre autour d’Arduino, la plate-forme de prototypage électronique de Massimo Banzi. Ces cartes de prototypage sont-elles une condition de succès pour innover et la réponse ouverte aux innovations des grands groupes ou leurs apports se situent-ils ailleurs ?. 

Elles sont pour certain, un outil de prototypage et de développement de pièce unique. C’est pour d’autre un outil de formation, d’émancipation et de développement personnel. Ces possibles regroupent des idées différentes: outils d’innovation, outils d’emancipation et de formation…

On peut déceler dans ce succès une envie de pratique, de matérialité et de développement personnel, plus qu’un moteur d’innovation. Car faire fonctionner des leds, les faire clignoter n’engendre pas forcement pas des usages réels, de la poésie ou de l’art. Faire fonctionner quelques choses ne suffit pas…. On peut par contre mesurer l’engouement chez certains praticiens qui y voient une alternative réelle pour faire du prototypage rapide.

Ces cartes (Wiring,arduino, basicstampn phydget) restent un formidable moyen de développement personnel et éducatif pour tout un chacun.

elles s’inscrivent dans une histoire. Les outils et les jeux « edu’actif » ont un passé riche et sont la cause de nombreuses vocations.

Cela à commencer avec les répliques de moulin ou d’outil, puis de machines à vapeur au XIX siécle. Le Meccano, et leLego sont devenus les jeux de l’âge de la mécanique puis de l’âge du plastique. Ce sont des jeux de construction à terminer. Playmobil a bouleversé la donne avec des jeux finis, des jeux de narration et de projection d’imaginaire sans construction. Le succès de PlayMobil à obligé Légo et Meccano a changer… Les boites sont devenus thématiques et ressemblèrent de plus en plus à des coffrets de modèle réduit à reproduire à l’instard de PlayMobil.

La série des 2000 : plastique, électricité, électronique, chimie a élargi le spectre des jeux éducatifs à d’autre domaine. 

Lego avec Mindstorm nous propose désormais les jeux de l’âge de la robotique, de la programmation et de l’autonomie.

Tous repose sur un principe simple: faire faire pour faire comprendre, et centrer l’apprentissage sur la pratique et l’expérience. Les associations de découverte des science: La main à la pâte et les petits débrouillards  l’ont parfaitement valorisé à l’école, hélas pas assez…

Nous devons apprendre à distinguer je crois, les débats sur la nécessité de formation créative, de pratique et de développement personnel  dans notre pays à l’éducation abstraite et le débat sur l’innovation. Ils sont liés mais ne sont pas confondu.

« ça marche et c’est moi qui l’ai fait » ne fait pas une synthèse créative, des usages des utilisateurs et un produit… Mais  l’engouement pour le « DIY », systeme D ou le « faite le vous même » est un indicateur intéressant du refus du monde et des produits et services tel qu’ils nous sont proposés.